Ensinando inglês - Teaching English

Uma forma de viajar - ou de pagar por suas viagens - é conseguir um emprego no exterior como professor de inglês. Se você deseja passar vários anos em um destino, esta é uma forma popular de ganhar a vida.

Uma aula em Iraque

Os empregos que valem a pena considerar como uma perspectiva de longo prazo - ou mesmo como uma carreira - estão amplamente disponíveis. Eles geralmente exigem qualificações e experiência; Vejo Certificados abaixo de. Em muitos desses cargos, os benefícios incluem passagem aérea e hospedagem, embora haja grande variação de país para país e por tipo de instituição.

Outros empregos podem servir para complementar a renda de um mochileiro, ou até mesmo permitir que você more em algum lugar interessante por um ano. Para alguns desses empregos, especialmente em áreas remotas, qualquer pessoa que pareça estrangeira e fale um pouco de inglês pode conseguir trabalho. Novamente, os detalhes variam muito.

Falar a língua local geralmente não é obrigatório para o trabalho em si, embora possa ser bastante útil em aulas para iniciantes e tornará sua estadia muito mais fácil e agradável de outras maneiras.

Jargão

Os alunos estão aprendendo ESL (Inglês como Segunda Língua) ou EFL (Inglês como Língua Estrangeira) ou ESOL (Inglês para falantes de outros idiomas). Algumas pessoas fazem muita distinção entre ESL (em um país de língua inglesa, então a TV, as lojas e assim por diante ajudam você a aprender) e EFL (o inglês quase nunca é usado, exceto nas aulas), mas outros tratam os termos como intercambiáveis. Para o professor, adicione um T de Ensino para obter TESL, TEFL ou TESOLou apenas ligue para o campo ELT (Ensino da Língua Inglesa).

Uma tendência nas últimas décadas é fazer muito ESP (Inglês para Fins Específicos), desenvolvendo cursos personalizados dependendo do que os alunos precisam para usar o idioma. Um ramo disso é EAP (Inglês para Fins Acadêmicos), preparando os alunos para estudar no exterior.

Uma parte importante da abordagem ESP é precisa de análise, descobrindo como seus alunos usarão o idioma. Considere uma empresa em algum lugar que exporta produtos para países de língua inglesa. Os engenheiros podem precisar apenas ler manuais e especificações do produto em inglês; eles podem nunca ouvir, falar ou escrever. Os profissionais de marketing podem precisar ler a linguagem bastante diferente de pedidos e contratos, e ler e escrever e-mails em uma linguagem muito menos formal. Alguns deles também podem precisar falar com os clientes. Os executivos podem precisar lidar com negociações complexas em inglês - uma tarefa que requer não apenas um excelente inglês falado, mas também habilidades de negócios e consciência das diferenças culturais. O ideal é que cada um desses grupos receba um curso de inglês quase completamente diferente.

Em algumas situações, a análise de necessidades é um processo formal e os cursos são escritos sob encomenda para grupos específicos. Freqüentemente, porém, o professor apenas faz uma análise informal e encontra ou inventa exercícios adequados para uma classe.

Testes

Uma boa pontuação em um teste de inglês é quase sempre exigida para alunos cujo idioma nativo não é o inglês para estudar em uma universidade que usa o inglês (às vezes até mesmo quando a universidade tem um idioma principal diferente). Os testes também podem ser exigidos para vistos em alguns países ou para alguns empregos. Os testes amplamente utilizados têm seus próprios acrônimos:

  • TOEFL, para admissão em universidades dos EUA
  • IELTS, para universidades britânicas, irlandesas, canadenses, australianas e neozelandesas
(Muitas universidades aceitam qualquer um)
  • TOEIC, um teste de inglês para negócios do pessoal do TOEFL
  • BULATOS, um teste de inglês para negócios do pessoal do IELTS
  • BEC, certificados de inglês para negócios de Cambridge (três exames em níveis diferentes)
  • CPE, também de Cambridge: seu exame de nível mais alto.

Os professores no exterior podem complementar sua renda servindo como examinadores ou avaliadores para esses testes, embora a demanda e as taxas de pagamento variem consideravelmente de um lugar para outro, e sejam diferentes para cada teste. Na China, um professor típico pode quase dobrar sua renda trabalhando como examinador do IELTS alguns fins de semana por mês. Os requisitos são rígidos, no entanto - IELTS 9 (nível de falante nativo) Inglês, a Certificado TEFL (CELTA ou Trinity OK, qualquer outra coisa sujeita a discussão) e três anos Sala de aula ensinando experiencia com alunos adultos (nem o ensino de crianças nem o ensino on-line contam). Isso o leva ao treinamento de examinador; há uma taxa para o curso e qualquer viagem envolvida é por sua conta. Em seguida, você precisa passar por um teste rigoroso e refazê-lo a cada dois anos, para realmente conseguir o trabalho.

Alguns alunos de ESL também podem precisar ou querer fazer outros testes para entrar em universidades estrangeiras; estes não são testes de ESL, mas testes de admissão projetados para falantes nativos de inglês. Os principais são:

  • SENTADO e AGIR para admissões de graduação
  • GRE para a maioria dos programas de pós-graduação, com um teste geral e testes específicos para diferentes áreas.
  • GMAT para programas de pós-graduação em negócios.

Para obter mais informações sobre esses testes e discussão de outros, consulte Estudando no exterior.

O trabalho

Uma aula no Ilhas Marshall
Suplementos ESL: rápido e barato

Ensinar ESL (ou qualquer outro idioma) tem muito em comum com qualquer outro ensino, mas também tem seus próprios desafios. Entre outras coisas, é necessário algum entendimento de como a linguagem funciona, um pouco de paciência e considerável exibicionismo, uma vez que técnicas não-verbais, como gestos e expressões faciais, são frequentemente necessárias para fortalecer a compreensão linguística mais fraca do aluno.

Ensinando inglês como uma segunda língua é significativamente diferente do que ensinar literatura e composição em inglês para uma classe de (principalmente) falantes nativos, embora, é claro, também haja sobreposição. Por um lado, um professor de ESL tem que lidar com uma ampla gama de problemas, principalmente dificuldades de pronúncia e questões de uso falado, como quando "Como vai você?" é mais apropriado do que "Como vai você?" Além disso, em qualquer idioma, até mesmo alunos adultos inteligentes de uma segunda língua cometem erros gramaticais em coisas que qualquer falante nativo de oito anos acerta 100%; um professor de ESL tem que ensinar e corrigir isso. Além disso, você deve monitorar e ajustar seu próprio inglês, falando devagar e claramente, evitando gírias (ou enfatizando-as, dependendo de uma análise de necessidades), às vezes explicando termos, e assim por diante.

Em qualquer nível, o ensino precisa ser altamente interativo. Muita conversa por parte do professor é fatal; você não pode ensinar habilidades de uso da linguagem por meio de palestras ou (exceto em pequenos grupos) com uma série de interações individuais entre o professor e diferentes alunos. Você deve criar situações para os alunos realmente usarem o idioma. Freqüentemente, isso significa introduzir algum vocabulário e / ou estruturas gramaticais no quadro ou em um exercício de audição ou leitura e, em seguida, criar algum tipo de pares ou tarefas em grupo onde os alunos possam experimentar. Vários tipos de discussão, simulação de papéis ou atividades de jogo são freqüentemente usados.

Uma grande variedade de adereços são frequentemente usados ​​- mapas para praticar dando instruções, recortes de jornais para compreensão de leitura ou prática de redação de resumos, menus para uma encenação de restaurante, fotos para partes do corpo ou partes de um carro, desenhos animados para provocar discussão e assim por diante. Às vezes, o professor deve encontrar ou inventá-los; às vezes a escola tem estoque, como na foto, ou podem ser emprestados de outros professores. É bastante comum que os professores que trabalham no exterior peçam aos amigos em casa que lhes enviem pôsteres e outros adereços, ou que os colecionem quando vão para casa. Se você estiver indo para o exterior para ensinar, traga acessórios ou envie um lote para si mesmo antes de sair de casa.

Niveis diferentes

É difícil fazer com que os iniciantes falem inglês; as técnicas incluem tradução, mímica, imagens e muita repetição. Com alunos jovens, você pode ser capaz de fazer disso um jogo. Paciência e senso de humor são essenciais; tentativas de se comunicar quando as habilidades do idioma são muito limitadas são difíceis para o aluno e para o professor.

Com alunos intermediários, você recebe perguntas aparentemente diretas que prejudicam seu conhecimento do seu próprio idioma ao tentar responder. Se "Ele não tem muito dinheiro" está OK, o que há de errado com "Ele tem muito dinheiro"? O que é melhor: "um grande balão vermelho" ou "um grande balão vermelho"? Por quê? O outro está incorreto ou apenas incomum? Livros de referência de treinamento e gramática podem ajudar muito aqui, embora às vezes a resposta seja apenas "É assim que dizemos".

De alunos avançados, você recebe perguntas ainda mais difíceis sobre gramática e uso. Além disso, especialmente em configurações de ESP, você pode precisar de um conhecimento considerável além do próprio idioma. Por exemplo, para ensinar inglês para negócios acima de um certo nível, você deve saber um pouco sobre negócios. No entanto, você não precisa ser tão especialista quanto os alunos. Por exemplo, para ensinar inglês médico, você não precisa ser médico, mas uma enfermeira pode ser um bom professor, um diploma em biologia ou experiência em um campo relacionado ajudaria, e pelo menos um bom entendimento de biologia de nível médio é provavelmente essencial.

Certificados

Qualquer pessoa que esteja considerando mais do que um pouco de trabalho casual neste campo deve considerar seriamente obter algum treinamento. O treinamento pode tornar muito mais fácil sobreviver em uma sala de aula e pode ajudá-lo a ser um professor melhor. Um certificado pode tornar mais fácil conseguir um emprego ou um dos melhores. Além disso, em alguns países, um diploma de bacharel é legalmente exigido para obter um visto de trabalho; há alguma esperança de negociar para contornar isso se você tiver um certificado TEFL, mas quase nenhuma sem ele.

Não existe um organismo internacional de acreditação TEFL. Os graus de mestrado são os únicos diplomas ou certificados realmente credenciados, e poucos cargos realmente os exigem, principalmente devido à enorme demanda por professores de inglês e à escassez de oferta.

Existem vários certificados de ensino de ESL / EFL disponíveis.

  • Muitas escolas oferecem seus próprios cursos aos funcionários.
  • Várias empresas em países ocidentais oferecem programas, muitas vezes incluindo ajuda para colocação de emprego.
  • Existem cursos online.

A maioria dos programas inclui alguma experiência em sala de aula e pode ser concluída em um a três meses.

Na falta de um mestrado, um certificado Cambridge ou Trinity é a qualificação mais vendável para se ter:

  • Cursos para Cambridge CELTA (Certificado de Ensino de Língua Inglesa para Adultos) são dados sob licença por mais de 250 centros em mais de 40 países. O curso agora também está disponível online. O curso CELTA é geralmente mais difícil e mais caro do que outros cursos, mas de duração semelhante. Os anúncios de emprego normalmente pedem "CELTA ou equivalente", em vez de apenas "um certificado TEFL".
  • Trinity College London CertTESOL também é ensinado em muitos lugares e também amplamente aceito. É "ou equivalente" para esses anúncios.

Os cursos Cambridge e Trinity são credenciados pelo governo britânico. Ambos oferecem cursos complementares para os titulares da qualificação básica, incluindo um para o ensino de jovens.

Existem muitos outros certificados TEFL. A maioria envolve um mínimo de 100 horas de trabalho acadêmico conduzido por um instrutor qualificado (MA ou equivalente) e um mínimo de 6 horas de estágio (ensino do aluno) com alunos reais de ESL (não colegas de classe TEFL). Isso normalmente é concluído em 4 semanas em tempo integral ou 9-11 semanas em tempo parcial ou online.

Se você planeja fazer uma carreira na área, considere um treinamento mais avançado, como um curso de diploma (Cambridge DELTA ou Trinity DipTESOL) ou um mestrado. Esses são necessários para muitos empregos de treinamento de professores ou de diretor de escola e para alguns dos melhores empregos de ensino.

Muitas universidades oferecem treinamento ESL / EFL, geralmente tanto um programa de certificado quanto um mestrado. Alguns oferecem um programa de mestrado projetado para professores que trabalham no exterior, com a maioria dos trabalhos feitos por correspondência. O curso Cambridge DELTA é oferecido da mesma maneira.

Cactus TEFL tem um diretório de cursos, incluindo os cursos CELTA e Trinity, bem como os seus próprios.

Destinos

Os destinos populares para empregos pagos como professor de inglês incluem

Instituto de Idiomas, Chiang Mai Universidade

Em todo o mundo, ESL é uma grande indústria. Em qualquer uma das áreas mencionadas acima, existem programas de ESL em escolas públicas e universidades e algumas escolas particulares. Em alguns lugares, parece que há uma escola de idiomas em cada quarteirão. Do Japão eikaiwa ("escolas de conversação") variam de pequenas escolas a grandes redes; ambos contratam falantes nativos do exterior. Da Coréia do Sul hagwon, Da China buxiban, e escolas em muitos outros países fazem o mesmo.

A demanda por professores em algumas áreas é enorme. O ESL Cafe de Dave divide os anúncios de recrutamento em três grupos: Coréia, China e qualquer outro lugar. Verificando em um dia aleatório (não na temporada de pico de contratações, que é por volta de julho para o início de setembro) havia mais de 50 novos anúncios na semana anterior para a China, mais de 100 para a Coreia, mais de 50 para o resto do mundo. Alguns desses empregadores anunciam mais ou menos continuamente, alguns têm muitos empregos em oferta e o Dave's não é de forma alguma o único local com empregos, então a demanda geral é muito alta.

Existem alguns lugares onde é difícil ir como um professor de ESL. Alguns países, como Coreia do Norte, estão quase completamente fechados; outros gostam Birmânia estão apenas se abrindo após décadas de fechamento e podem ser bastante interessantes, mas talvez ainda difíceis. Seu próprio governo pode proibi-lo de ir para outras pessoas; por exemplo, um americano não pode legalmente ensinar em Cuba. Empregos são ocasionalmente anunciados em países devastados pela guerra, como Afeganistão, mas aceitar esse cargo seria muito arriscado para a maioria.

Estudantes estrangeiros nos EUA

Também é difícil ir para países de língua inglesa. A Austrália não precisa de americanos para lhes ensinar inglês e vice-versa. Existem empregos ESL nesses países - principalmente ensinando imigrantes ou estudantes estrangeiros - e alguns podem estar abertos a estrangeiros que atendam aos requisitos de visto (consulte Trabalhando no exterior e artigos do país), mas eles não recrutam no exterior ou fornecem benefícios para expatriados como os empregos ESL em outros lugares. Eles também podem ser um pouco mais difíceis de obter, pois os empregadores podem preferir qualificações reconhecidas localmente ou um sotaque local.

Com essas exceções, existem trabalhos de ESL em quase todos os lugares. Existem muitos empregos em todas as áreas listadas acima e alguns em quase todos os países de língua não inglesa. Áreas como subsaariana África e a Pacífico as ilhas não têm muitos empregos, mas têm alguns. Dadas qualificações razoáveis ​​(de preferência um diploma e Certificação TESL), a questão é mais "Para onde eu gostaria de ir?" do que "Onde posso encontrar um emprego?".

Existem muitos fatores a serem considerados na escolha de um destino. Alguns preferem um destino não muito diferente de casa, talvez Europa Ocidental; outros querem ir a algum lugar realmente exótico, como Mongólia. Alguns podem querer ambos, uma civilização basicamente europeia, mas ainda assim fascinantemente exótica: talvez Peru ou Praga? Qualquer um desses é possível. Alguns empregos estão em grandes centros turísticos, como Bangkok ou Rio de Janeiro, outros em lugares remotos, mas interessantes, como o Maldivas. Áreas como Japão e a Médio Oriente geralmente oferecem salários mais altos, mas em termos de poder de compra você pode se sair melhor com salários mais baixos em um país de baixo custo, como Camboja ou Bolívia. O mesmo se aplica dentro dos países; As grandes cidades costumam ter salários mais altos do que as áreas rurais, mas despesas mais altas.

O idioma pode ser um fator importante. Se você já fala uma língua estrangeira, será relativamente fácil para você morar em uma região onde ela é falada. Alguns professores escolhem um destino em parte devido ao desejo de aprender o idioma ou de melhorar suas habilidades no idioma. Isso geralmente implica uma preferência por países onde um idioma importante é falado - por exemplo Rússia ao invés de Finlândia, ou China ao invés de Mongólia. Ensinando em América latina pode apelar por muitos motivos, até porque espanhol ou português são muito mais fáceis para quem fala inglês do que árabe ou chinês. Também é um pouco mais fácil para falantes de línguas europeias aprenderem inglês do que para falantes de línguas não relacionadas, mas tanto os alunos quanto os professores ainda precisam se esforçar para isso. Veja também programas universitários abaixo e turismo linguístico.

Lugares como Cingapura, Malásia ou Hong Kong oferecem uma boa combinação. Existem empregos para professores estrangeiros de ESL, mas muitas pessoas locais falam inglês bem, então esses lugares podem ser muito mais fáceis de se viver do que em outros lugares.

Dentro Índia há poucos empregos para estrangeiros ensinando inglês; muitos indianos já falam inglês excelente e alguns deles são professores treinados. Existem empregos para especialistas, como lecionar literatura inglesa em nível universitário ou fazer treinamento de professores, mas a maioria deles exige um mestrado ou doutorado. Para professores menos qualificados, existe apenas um grande grupo de empregos não voluntários. Índia (especialmente Bangalore) tem muitos call centers para empresas ocidentais que terceirizam o trabalho de suporte ao cliente. Esses centros rotineiramente contratam um grande número de pessoas - a maioria falantes de inglês americano / canadense, mas alguns para outros sotaques ou idiomas - como treinadores de sotaque e cultura para seus funcionários de telefonia, e eles preferem contratar pessoas com treinamento e / ou experiência em ESL. O dinheiro é muito bom para a Índia, mas tendem a ser empregos de alta pressão, como qualquer coisa em um call center. Além disso, os horários costumam ser bastante estranhos; você precisa estar de plantão em qualquer horário de pico nos fusos horários dos clientes. Se os clientes trabalham das 9h às 17h, horário de Nova York, seu dia de trabalho vai das 19h às 3h em Bangalore.

Parte da imagem do trabalho no Filipinas é semelhante ao da Índia - não há muitos empregos para professores estrangeiros de ESL, mas os call centers contratam alguns. Também há muitas pessoas, principalmente japoneses e coreanos, que vêm para as Filipinas para aprender inglês e é claro que os centros vão para ter empregos. Esses centros costumam ficar felizes em contratar professores do exterior, mas geralmente não incorrem em grandes despesas extras em comparação com a contratação de professores filipinos. Você pode obter um salário muito bom para os padrões locais, mas na maioria dos casos não há benefícios como moradia gratuita ou passagem aérea.

Pré-Brexit, União Européia empregadores preferiram contratar professores de Grã-Bretanha ou Irlanda porque os cidadãos desses países não precisam de visto de trabalho (os cidadãos irlandeses ainda não precisam, é claro). Alguns empregadores relutariam em contratar qualquer pessoa que precise de visto; outros contratariam professores qualificados de qualquer lugar, e alguns mostram uma preferência específica por sotaques americanos / canadenses.

Para obter informações específicas do país, consulte as seções Trabalho dos artigos do país. Para alguns destinos, veja também Dicas para viagens em países em desenvolvimento.

Pagamento e condições

Quase todos os empregos ESL que são contratados no exterior incluem benefícios valiosos, embora haja uma grande variação de país para país e de empregador para empregador. Um apartamento grátis e uma passagem aérea anual de ida e volta para casa são comuns, embora nem todos os empregadores os forneçam. A maioria dos contratos é de um ano, embora alguns prevejam salários para apenas um ano letivo de 10 meses. Os empregos em universidades ou escolas públicas geralmente oferecem feriados prolongados.

Os professores de línguas normalmente não recebem os altos salários e o pacote de benefícios suculentos que um expatriado enviado por uma empresa ou governo para lidar com negócios no exterior sim. Em particular, a educação de qualquer criança pode representar um problema. As escolas internacionais são geralmente muito caras e poucos empregadores de ESL (exceto no Oriente Médio) cobrem isso. As escolas locais podem não ser adequadas para seus filhos.

Em países de baixa renda, o salário de um professor de línguas é geralmente suficiente para viver bem, mas não muito para os padrões de locais de renda mais alta. Por exemplo, US $ 1000 por mês mais um apartamento grátis permitem que você viva muito bem na China; os professores locais estão ganhando consideravelmente menos e pagando o aluguel de seus apartamentos. Você pode viajar durante as férias, dentro da China ou em áreas de baixo custo próximas, como Sudeste da Ásiae, na maioria dos empregos, o empregador cobre a maior parte ou todo o custo de uma viagem anual para casa. No entanto, seria quase impossível pagar dívidas de volta para casa, ou planejar uma viagem ao Japão, com essa renda. Na mesma região, Coréia, Japão ou Taiwan têm salários mais altos, o suficiente para economizar alguns, apesar do custo de vida mais alto.

Também é comum as escolas contratarem localmente para programas de verão, para empregos em meio período e, às vezes, para empregos em período integral. Esses empregos costumam ter menos benefícios do que os cargos contratados no exterior.

A melhor remuneração para professores de línguas é geralmente no Médio Oriente. Eles podem se dar ao luxo de ser exigentes; a maioria dos empregos exige um diploma e um certificado TEFL, e alguns requerem um MA. Alguns empregos no Japão e Europa Ocidental também pagam muito bem, mas o custo de vida é alto.

Existem também alguns empregos bem pagos que treinam trabalhadores do petróleo; geralmente envolvem um ciclo ligado / desligado - 42 dias no local trabalhando longas horas, depois 21 dias fora ou algo parecido - com o empregador pagando por um voo a cada ciclo e fornecendo moradia e alimentação quando você estiver no local. A maioria deles quer boas qualificações - normalmente graduação, CELTA e cinco anos de experiência.

Horas

Para a maioria das aulas, um planejamento e preparação consideráveis ​​são necessários para produzir aulas de qualidade razoável. A carga de trabalho de um professor de línguas é geralmente de 15 a 20 horas de contato por semana; com tempo de preparação, marcação, reuniões de equipe e assim por diante, isso é um trabalho de tempo integral. Geralmente, existem algumas atividades extra-curriculares também.

Existem exceções. Com pequenas classes avançadas, às vezes tudo o que você precisa fazer é iniciar uma discussão. A preparação consiste principalmente na escolha de um tema; os alunos apenas agarram e correm. Ou para algumas aulas, você pode receber um programa cuidadosamente elaborado com um livro-texto, pasta de trabalho do aluno e, às vezes, até slides de apresentação fornecidos; esses cursos exigem menos preparação. Por outro lado, algumas escolas vão simplesmente deixá-lo no fundo do poço ("Aqui está sua aula; ensine-a!"), Sem materiais e, às vezes, com outros problemas como fotocopiadora ou Internet, ou uma classe em que os alunos têm níveis totalmente diferentes de Inglês. Nesses casos, você dedica bastante tempo extra.

É claro que pode haver problemas com isso. É bastante comum que os empregadores queiram até 25 horas de aula por semana, e 30 não é inédito. A administração e os professores frequentemente discordam sobre a importância de várias reuniões e papelada. Algumas escolas levam as coisas extracurriculares longe demais, exigindo muitas tarefas adicionais (geralmente não remuneradas). Alguns alugam seus professores para escolas locais, o que geralmente significa que você tem muito tempo de viagem (geralmente não pago). Em algumas escolas, quase todas as aulas são à noite e fins de semana, ou horários de "turno dividido" (onde você ensina, digamos das 9h às 11h da manhã e das 19h às 21h à noite) são bastante comuns. As piores escolas podem ter vários desses problemas juntos; tendem a esgotar os professores, a não conseguir manter funcionários e a anunciar empregos continuamente. Cuidado com essas escolas!

Por outro lado, alguns professores presumem que só precisam comparecer à aula, vagando sem preparação e inventando um plano de aula ao cruzar a soleira da sala de aula. Professores especialistas podem conseguir fazer isso ocasionalmente, mas criar o hábito ou tentar sem muita experiência geralmente leva ao desastre. Ensinar ESL não é apenas parte das suas férias; é um trabalho exigente e precisa ser levado a sério.

Riscos

Existe algum risco em aceitar qualquer emprego no exterior.

Se você viajar para algum lugar e depois procurar trabalho, você evita alguns dos riscos, mas incorre em despesas. Além disso, você pode perder benefícios; hospedagem gratuita e passagem aérea anual para casa são mais ou menos padrão ao contratar no exterior, mas menos comuns para contratações locais. Finalmente, você provavelmente não conseguirá obter um visto de trabalho com antecedência, uma vez que não tem emprego. Dependendo dos regulamentos locais, isso pode ser um pequeno detalhe ou um grande aborrecimento.

Por outro lado, se você for recrutado no meio mundo de distância, é difícil saber exatamente no que você está se metendo ou com quem está lidando. A maioria dos professores acaba bem em seus empregos no exterior, mas os problemas são comuns o suficiente para ser cuidadoso é absolutamente necessário.

Nova escola japonesa vai à falência

Em outubro de 2007, uma grande rede (1000 locais) de escolas de inglês no Japão quebrou, deixando vários milhares de professores estrangeiros presos. A maioria não recebia há seis semanas ou mais e a maioria vivia em moradias fornecidas pela empresa, de modo que ficaram desabrigados quando a empresa faliu. Detalhes.

Algumas escolas são negócios gananciosos que exploram professores e alunos; os professores mais cínicos descrevem alguns como "McEnglish". Algum recrutadores estão Surpreendentemente viscoso e interessado apenas em sua comissão. Muitas escolas e alguns recrutadores estão bem, mas definitivamente não são todos. Há muitas histórias de terror - acomodações horríveis, turmas absurdamente grandes, demandas por horas extras não pagas, atrasos no pagamento, contratos quebrados, etc. Claro que há muitos professores felizes em outras escolas, às vezes até na mesma escola.

Uma das coisas complicadas de trabalhar no exterior é se adaptar às condições locais; ficar aborrecido demais com coisas que não pode mudar é um atalho para a loucura. Por outro lado, desde que você escolha suas batalhas e adapte suas táticas às condições locais, lutar por um tratamento razoável também pode ser bastante sensato.

Os empregos de menor risco são os programas de recrutamento administrados pelo governo; estes podem ser uma forma segura de molhar os pés. Outros locais administrados pelo governo, como universidades e escolas públicas, também são relativamente seguros, assim como empregos com grandes empresas internacionais.

Alguns fatores indicam maior risco:

  • As escolas particulares de idiomas são mais arriscadas do que os programas governamentais.
  • Os países do "terceiro mundo" e aqueles com "sistemas" altamente corruptos também são muito mais arriscados.
  • Se um recrutador estiver envolvido, o risco é significativamente maior; a escola ou o recrutador podem atrapalhar você.
  • Se a cultura for totalmente diferente da sua, você pode não entender o processo de negociação em que está envolvido ou saber quais perguntas deve fazer.

Dito isso, milhares de professores estão tendo um trabalho maravilhoso com um ou mais desses fatores de risco. Alguns são perfeitamente felizes em trabalhar com os quatro! Esteja ciente dos riscos e tenha um pouco de cuidado, e você estará bem.

Verifique a Wikivoyage e outras fontes para obter informações sobre o local. Faça uma busca na web pelo nome da cidade junto com termos como "poluição", "corrupção" e "gangue"; você pode esperar alguns resultados para quase qualquer cidade, mas se houver um grande problema, isso pode aumentá-lo. Se ter conveniências modernas e comida ocidental é importante para você, verifique os sites das principais redes de varejo internacionais como Ikea ou os supermercados europeus Metro e Carrefour para ver se eles têm lojas lá. Peça à escola para lhe enviar fotos das acomodações e salas de aula.

Verificar o trabalho e o empregador é mais difícil. A precaução mais importante: Peça para falar com professores estrangeiros atuais antes de concordar com qualquer coisa. Ser extremamente desconfie de qualquer escola que não permita que você faça isso.

Você também pode verificar na web comentários sobre potenciais empregadores ou recrutadores. Os professores de ESL são um grupo tagarela e, em sua maioria, alfabetizados, então há muita informação disponível. A maioria dos sites de anúncios de empregos tem fóruns que incluem comentários sobre os empregos disponíveis. Existem também muitos fóruns específicos de cada país que oferecem avaliações sobre escolas ou apenas uma lista negra de escolas problemáticas. No entanto, faça avaliações com um grão de sal; mesmo uma boa escola pode ter alguns ex-funcionários furiosos reclamando na web. Procure outros comentários na web e converse com os professores atuais antes de tirar quaisquer conclusões firmes.

Em certos locais, pode haver riscos adicionais; cobrimos os mais comuns em Dicas para viagens em países em desenvolvimento e Doenças tropicais. Para alguns lugares, Doença de altitude, Tempo frio ou Segurança da zona de guerra também pode ser relevante.

Procurando por trabalho

Existem muitas maneiras de procurar trabalho na área. Uma opção é restringir suas áreas e enviar cartas ou e-mail com seu currículo incluído. Isso exige o envio de muitas cartas com a expectativa de que muitos lugares não terão vagas neste momento. No entanto, como é sabido que a maioria das vagas de emprego nunca é anunciada, há uma boa chance de que isso aconteça que, de outra forma, não seriam encontradas.

Se você tem menos experiência como professor ou gostaria de ter experiência no ensino de inglês antes de se comprometer com um curso completo de treinamento e carreira, outra opção é fazer um estágio. Como um trabalho, você normalmente receberá viagem, alimentação e hospedagem de graça. Você também receberá um salário, embora seja provável que seja menor do que o salário de um professor. No entanto, você terá uma rede de apoio maior ao seu redor e é improvável que você seja o único professor de inglês na escola. Normalmente, os estagiários têm a tarefa de melhorar as habilidades de escuta e fala de seus alunos, em vez de ministrar cursos completos por um contrato por período fixo, que varia entre 3 meses e um ano.

Freqüentemente, há preferências bastante fortes para falantes nativos de inglês e para cidadãos dos principais países de língua inglesa. Anúncios de emprego quase sempre incluem uma lista de passaportes aceitáveis; Reino Unido, EUA, Canadá, Austrália e Nova Zelândia estão em todas as listas, Irlanda e África do Sul na maioria. Mesmo que não seja explicitamente declarado, muitos empregadores nem mesmo lerão o resto do seu currículo, e alguns governos se recusarão a emitir uma autorização de trabalho, sem um desses passaportes. Muitos anúncios também fornecem uma faixa etária aceitável e alguns especificam sexo ou estado civil; isso seria ilegal de acordo com as leis de discriminação em alguns países, mas é bastante comum em anúncios de empregos no exterior.

Especialmente na Ásia, vários preconceitos e estereótipos também podem entrar em jogo; muitas escolas preferem brancos, especialmente loiras de olhos azuis, em grande parte porque esperam que a imagem "certa" ajude seu marketing. Isso se baseia principalmente na economia - o falante nativo de inglês arquetípico é uma pessoa branca, e os pais que mandam seus filhos para serem ensinados por um falante nativo de inglês esperam que os professores tenham essa aparência. Chineses estrangeiros (mesmo aqueles que têm o inglês como primeira língua), filipinos, indianos, malaios, negros americanos e, especialmente, africanos, todos relatam algumas dificuldades para encontrar empregos ou obter ofertas mais baixas. Os membros de todos esses grupos têm empregos felizes em outras escolas, e muitos são bem pagos, mas conseguir um emprego é mais fácil se você se enquadrar no estereótipo.

Sites

Muitos sites oferecem empregos como professor de inglês; o mais conhecido é Dave's ESL Cafe. Outros incluem Cactus TEFL, TEFL.com, Mundo do TEFL, LoveTEFL.com, TEFL Org UK, ESL Job Exchange, e Maximo Nivel. Enquanto isso, TEFLPA permite que professores de inglês anunciem livremente seus serviços de ensino para alunos em sua área local em qualquer lugar do mundo, e uma das muitas listas de discussão de empregos é TESLJob

Poucos sites oferecem opções de estágio, embora estejam se tornando mais populares. Por exemplo, The TEFL Academy oferece estágios remunerados em países como China, Tailândia e Coreia do Sul, enquanto Premier TEFL e TEFL Org UK empacote suas ofertas de estágio com seus cursos de treinamento TEFL. Estágios diferentes exigirão diferentes níveis de treinamento, portanto, leia os detalhes com atenção.

A busca na web por frases como "professor de inglês" ou "trabalho de ESL" resultará em dezenas de outros sites. Existem também muitos sites para países ou regiões específicas; inclua um ou mais nomes de países ou cidades em uma pesquisa na web para localizá-los. Veja também as seções Trabalho dos artigos de nosso país.

Como acontece com tudo no negócio de ESL, algum cuidado é necessário; alguns sites são administrados por recrutadores (veja cuidados abaixo) e alguns foram acusados ​​de censurar discussões em seus fóruns para proteger seus anunciantes de críticas.

Associações profissionais

Existem duas grandes associações profissionais para professores de ESL, com sede nos EUA TESOL e baseado no Reino Unido IATEFL. Ambos são organizações internacionais cujos membros vêm de todas as partes do mundo e trabalham em todo o mundo. Ambos publicam periódicos (disponíveis em bibliotecas universitárias) e administram um site e uma conferência anual. Os periódicos e sites veiculam anúncios de empregos e as conferências contam com uma feira de contratações. Like most academic organizations, these are more applicable to teachers of TEFL at the university level where service involvement is required for tenure and promotion; the majority of TEFL teachers have little or no involvement with them.

Teachers in many countries have established ELT teaching associations; many are set up as regional affiliates of either TESOL or IATEFL. Like any other job search, networking and finding the people who are "in the know" is a great way to find a job or to learn more about local conditions:

At the very least, read the appropriate site to get a feel for the issues that are important in the country you wish to work in. You may also discover who are the leaders locally and what is currently important. Having this information ready will help with any interview. Some sites will link to posts for job notices. Look for conference announcements and plan a visit; these are excellent chances to look for work.

Governments of destination countries

A few countries have government-run programs for recruiting foreign teachers:

These generally take new university graduates and do not require teacher training or experience. Most placements are in secondary schools. You may be posted to a rural school where you're the only foreigner for miles around — great for experiencing local culture, not so great if you wanted to move in with your girl/boyfriend in Tokyo/Seoul.

Most of these jobs pay fairly well for entry-level posts, often a bit more than training centers offer to beginning teachers. For example, as of 2013 the Japanese JET program pays ¥3,360,000 (about $33,000) in the first year with increases in subsequent years. These jobs also look fairly good on a resume; anyone hiring English teachers in the region is likely to know these programs and if your next job application will be back home, then listing a national Ministry of Education as your last employer sounds much better than Tomiko's English Academy.

In some countries the State, Province or other entity in charge of education for many cities will also assist schools in finding staff. Contacting the education department directly can lead you to schools needing foreign ESL teachers.

Governments of English-speaking countries

O Conselho Britânico is the British government's educational and cultural department. Among other things, they are the largest English teaching organisation in the world, running schools in many places.

The Council also handle recruiting for various foreign governments' English programs. SayElbonia needs a few dozen teachers, or a few higher-level specialists like teacher trainers or curriculum and test designers; the Council will advertise, collect resumes, and produce a short listof candidates. For the actual interviews, senior Elbonian staff can fly to London and use Councilfacilities to interview, or the Council can handle the interviews too.

For some of these jobs, the Council also provides guarantees for teachers; if a corrupt school official steals your pay or you need to bail out because of a revolution in Elbonia, some Council contracts require compensation and the Council pays it even if they cannot collect from the other government. This does not completely remove the risks, of course, but it does reduce them significantly.

Council jobs can be searched on their web site or look for ads in the Guardian and the Times Education Supplement or Higher Ed. Suplemento. Some, but by no means all, of their jobs are restricted to British citizens. Most interviews are in London. British Council schools may also hire locally wherever they are, but these jobs usually do not have benefits like airfare and housing that the London-hired ones do.

O US government runs a few programs in which American citizens can teach English abroad: the English Language Fellow and Specialist programs, the Fulbright English Teaching Assistant program, and some Peace Corps posições. Another program, paid for by government and run by Georgetown university, sends teacher trainers and other experts abroad; it requires a masters degree and US citizenship.

The big chains

There are a number of large companies in the ESL business, such as English First, International House, Wall Street English e Berlitz. The British Council (Veja acima) might be considered another in this class, though it is rather different in some ways. Any of these has dozens of schools in multiple countries, and all of them are more-or-less continuously recruiting teachers.

There are substantial advantages to working for such a company, especially for novice teachers.

  • Any of them tends to have experienced managers, to offer training for teachers, and to pay at competitive (though not always generous) rates.
  • Perhaps more important, none of them are at all likely to try the tricks that sleazy recruiters or schools sometimes get up to, such as avoiding the cost of a proper visa by asking teachers to work illegally on a tourist visa or making large profits while paying teachers a pittance as "volunteers".
  • Given experience in one of these companies, it may be relatively easy to move to another location or to a different job. Consider a teacher who has done a few year's ESL in Indonesia and is ready for a change; any such teacher could look for work in, say, Japan or Prague and have a reasonable chance of finding it. However, a teacher with one of the big companies can seek work at the same company's schools in those places; he or she is likely to have it significantly easier, both in finding work and in adapting to the new school on arrival.
  • If you want to make a career in ESL, there may be more opportunities in a large company; there are jobs in management, teacher training and materials development that you can hope to move into.

These are professional organisations, not fly-by-night operators; that is good to know when you contemplate the risks inherent in working abroad, and it may also make one of them look better on your resume than a smaller company.

That said, there is a downside. For one thing, most such companies are franchise operations so conditions at a particular school depend on the local franchise owner as well as the global organisation. Some reports on expatriate-in-wherever bulletin boards claim that certain schools in large chains are utterly awful places to work, generally because at that particular school either the franchise owner or the foreign manager is a twit. Such reports need to be taken with a grain of salt and it is quite common to hear that one location is terrible while another nearby is just fine, but some caution is indicated.

In most cases an experienced teacher with some knowledge of a country can find a better job than these places offer — one with more money, shorter hours, longer holidays or less stress, and sometimes more than one of those. However, for someone new to ESL teaching and/or the country, these places are quite often the best prospect.

Recruiters

Some people on expatriate-in-wherever discussion sites say quite emphatically that you should never consider taking a job if a recruiter is involved. That is likely overstated — other people posting on the same sites often disagree, and some even recommend particular recruiters as honest and useful — but treating recruiters with caution is almost always advisable. In many cases, they create more problems rather than solving any.

Note that this includes various "job search" sites which do not give contact information for actual employers, or even for recruiters other than the company running the site; these are just thinly disguised advertising for a particular recruiter and should be either shunned entirely or used with caution. It also includes various organisations in Western countries that offer ESL training followed by "placement assistance". The training may be useful (see certificados above), but after that they are just a recruiter and should be treated with caution.

Some recruiters want an up-front payment from teachers, a "membership fee", "placement fee" or whatever. In nearly all cases, these should be rejected out-of-hand. Honest recruiters make their money by getting commissions from schools; any who ask for payment from teachers are quite likely scammers. This does seem to vary some from place to place, though; for example, almost no recruiters for China or Thailand ask for an up-front fee, but for Latin America many do.

For volunteer recruiting, see also Volunteer_travel#Be_wary.

Other ways to teach abroad

There are many other ways to live abroad. Ver Working abroad para alguns detalhes. Here we cover those that involve teaching.

Teachers from other fields

If you have a teaching qualification in your own country, but not in ESL — perhaps a biology or history or even English literature teacher — then many English teaching jobs will happily accept you, though some will want an ESL certificate as well.

With such qualifications, consider looking for work at Escolas internacionais. These are mainly for the children of expatriates, and the fees are generally paid by companies or governments who send staff abroad. The fees are often high, but nobody cares; most parents do not have to pay them and for the parents' employers they are a necessary business expense. In these schools both the educational standards and the teachers' pay rates are similar to those back home, quite often a bit higher. In most cases pay and conditions are much better than language teachers get. In addition, free education for your own children is often included.

These schools generally want the same qualifications as primary or secondary schools back home, but there is some variation. All want certified teachers, but some restrict that to certifications from a particular country or even state, while others will happily hire certified teachers from anywhere in the English-speaking world. A few will also hire well-qualified ESL teachers — typically degree and CELTA — without schoolteacher certification. Many international schools also look for two years teaching experience in addition to formal qualifications. Many schools conduct interviews on Skype.

Existe um Conselho de Escolas Internacionais e um International Schools Services directory; both sites also have teacher recruitment links. A company called Search Associates handles recruiting for a number of schools and runs job fairs in large cities around the world. Many of those schools teach the International Baccalaureate — a high school diploma that most universities in any English-speaking country will accept — so another way to find schools is through the IB site. You could also ask embassies or companies with many expatriate staff what schools they use, or ask on an expatriate-in-wherever forum.

A web search for "international school" plus the name of a country or city will also turn some up, but be aware that "international school" is sometimes (certainly in China, possibly elsewhere as well) purely a marketing term, used in promoting any school that teaches some English.

Certificado Montessori teachers can also find work in many countries.

Some programs, such as JET in Japan also have positions for experienced sport coaches.

Teaching other languages

Of course English is not the only language for which there is demand. There are jobs around the world for teachers of any major world language, though often not as many as for English teachers.

Various governments sponsor organisations to promote their nations' languages, and offer jobs for speakers of those languages.

Universities and high schools abroad, or training centers that mainly teach English, may also hire teachers for other major languages. Some countries, such as China, have universities that specialise in teaching foreign languages. As for English teachers, international schools often have better pay and conditions than other places.

University programs

Many Western universities offer some sort of year abroad program, often in co-operation with a foreign university. For students of the language or history of some remote part of the world, these may be a fine opportunity. Typically there are fees which you would not pay if you went on your own, but on the other hand you get credits from the Western university for your foreign studies.

There are two main types of program; examples here are from China but similar things are available in other places.

  • Some programs, e.g. Berkeley, offer full time study of the foreign language. Often these are fairly flexible about time; a year, a semester or a summer are all possible.
  • Others give some language and teaching training, then place you as an English teacher in the host country. Usually these require a longer commitment, typically a year. The advantage is that you make at least enough to live on.

Volunteer work

Volunteer positions are usually for a shorter term and may or may not include room and board. Para detalhes veja Volunteer.

Online teaching materials

Many sites offer teaching materials, lesson plans, or related ideas.

  • O Internet TESL Journal is a source for teachers wishing to understand ELT better or get new ideas: broken down into Techniques, Articles, and Lessons. Updated monthly.

There are several Wikis for English teachers:

All have lesson plans and teaching materials as well as more general articles.

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